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有关安铺镇教师英语语音教学情况调查问卷.docx

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有关安铺镇教师英语语音教学情况调查问卷.docx


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【安铺镇教师英语语音教学情况调查问卷】 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 前言:本人根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强、条文严谨的标准版<安铺镇教师英语语音教学情况调查问卷>,供您学习参考,减轻你的工作负担。灬请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除,谢谢!灬灬灬 安铺镇教师英语语音教学情况调查问卷 各位敬爱的老师: 您好,这是一份有关英语语音学习与教学的调查问卷,调查的目的是为了调查小学英语语音教学的实际情况,希望您能够支持。感谢您的配合! 1.您的教龄(年) _______________________ 2.您任教的年级是? □三年级 □四年级 □五年级 □六年级 3.您觉得自己的语音怎么样? □很好 □一般 □有待提高 4.您认为自己的语音知识掌握得怎么样?? □非常好 □比较好 □不太好 5.您每天读英语或听英语吗? □几乎每天都听或读,保持良好的语感 □偶尔会听,但是比较忙 □小学也用不到,不习惯听 6.您知道自然拼读吗? □知道,经常用 □知道,少用 □听说过,没用过 7.geography有几个音节? □2个 □3个 □4个 8.interesting 重音在?________。 □第一个音节 □第二个音节 □不清楚 9.hospital有几个音节?重音在第几个音节? □4,2 □3,1 □3,2 □4,1 10.一般来说,哪些词需要弱读? □实词:如动词、名词、副词等 □虚词:如介词、代词等 □不清楚 11.hip-pop 一词中哪个音可以失去爆破? □第一个/p/ □第二个/p/ □不清楚 12.—Could you help me with the work? —Sorry. 如果回答者想要表达拒绝应用 __________。 □升调 □降调 □不清楚 13.您认为语音好坏对提高英语水平有作用吗?? □作用很大 □有一定作用 □没什么用 14.您认为小学阶段有没有必要上语音课? □非常有必要 □有必要 □有一点点必要 □没必要的 15.上课时经常把语音知识加入进来吗?频次如何? □是的,每节课都会有所学习 □涉及到了就会讲 □完全按照教材的要求 16.学生们是否在语音教学中是否主动积极发言? □大部分学生积极 □一半学生积极 □少部分学生积极 □只有优秀学生积极 17.学生们通过模仿读单词能否正确发音? □基本全部单词模仿发音正确 □大部分单词模仿发音正确 □一半左右单词模仿发音正确 □少部分单词模仿发音正确 18.你在课堂上纠正学生的发音吗? □纠正,听到了马上纠正 □偶尔 □在教语音知识或是读单词的时候才纠正 □没注意 19.您认为音标对学生们是否掌握正确的发音重要吗? □重要 □不重要 □不确定 20.学生们能否区分长元音和短元音? □基本能区分 □部分学生可以区分 □基本不能区分 21.学生们能否区分清辅音和浊辅音? □基本能区分 □部分学生可以区分 □基本不能区分 22.学生们在读句子时能否按意群划分断句? □基本可以划分意群 □基本不可以划分意群 □学生只能逐个读单词 23.您教授过下列那些朗读技巧? □连读 □不完全爆破 □重音 □弱读 □停顿 □升降调 □其他 24.在英语语音教学中您更倾向于使用以下哪些教学方法(多选题) □让学生听录音英文歌曲来模仿 □由学生自己朗读与背诵 □给学生放原声音频、视频来跟读、模仿学习 □让学生跟老师朗读模仿 □让学生学习绕口令 □通过语音游戏来训

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