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爱动物,保护环境主题班会教案.doc

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爱动物,保护环境主题班会教案爱动物,保护环境主题班会教案    一、教学目标    1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料,获得保护野生动物的环保科普知识。    2、通过主题班会,使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础,保护物种的多样性是人类的神圣使命,从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识;训练学生的思维能力,同时培养学生的合作互助精神。    3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。    二、教学对象:中高年级    三、课前准备:1、上网查阅关于保护野生动物的资料。2、排练小品节目等。    四、教学媒体:课件、录象。    五、教学方法:表演法、合作法等。    六、课时安排:1课时。    七、教学过程    (一)谈话导入,激发学生的使命感。    主持人:2003年对于我们来说是非常不幸的一年,由于SARS病菌入侵使到有    些人与亲人永远离别,有些人要接受病魔的煎熬……并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首?经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的,而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己,我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做?你对保护野生动物的知识又了解多少呢?以下第一个环节是进行知识竞赛。    (二)保护野生动物知识竞赛    1、把全班学生分成八个小组,每组有4个成员,老师设计保护野生动物知识的    问题30道,小组成员进行抢答,答对一题该小组得20分,答错倒扣10分。    2、统计各小组的比赛得分,评出优胜小组,赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。    (三)小品表演:《动物的控诉》    学生们头戴头饰上讲台    老虎:(面带愁容)俗话说,“山中无老虎,猴子称大王”,可见我是“山中之王”,在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝,从骨到皮、粪便,均可制药。正是由于我的身价很高,所以现在已陷入灭绝的边缘了。我的同伴东北虎个体比我还大,极为珍贵。早在70年代,大兴安岭就已不见他们的行综。80年代,我们在小兴安岭已绝迹。“一山不养二虎”、“二虎相争,必有一伤”,中国的许多成语说明了我的生活习性:喜欢独居。我的这种独居特性,使得繁殖率很低,再加上人类不断地捕杀,我们将会越来越少了。    雪豹:(无可奈何地控诉)我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。    由于我同老虎一样,全身都是宝,是贵重药材,因而遭殃。在其产地青海省,我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只!现在我们也处于灭绝的边缘。    金丝猴:(抱着头在哭诉)我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝,动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品,吃了能治多种疾病。补品有的是,治病的药物也多得很,偏偏要吃我们,砸开猴头吃猴脑,才算“显贵”。由于人类的捕杀,我们的总猴数仅在400-600只之间,堪称濒危猴类。    熊猫:(胖乎乎的熊猫瘦了一半)人们都说我在减肥,我实在是找不到吃的,人类太可恶了,把我爱吃的竹林都毁掉了,他们还不断的捕杀我们。唉!这样下去我们将会步东北虎的后尘了。    鲸鱼:(在浑浊的海水中挣扎)我不比你们好多少,现在的海水被人类工厂排出的污水搞到浑浊不堪;前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类,本来蓝色的大海都变成血海,简直是让我们目不忍睹。    鲨鱼:(失去鱼鳍在呻吟)当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后,他们就不断的捕杀我们,由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍,所以当他们捕到我们后就会活取鳍,然后把光光的鱼身丢回海里,我们失去了鱼鳍就无法游动,只能在海底等死。    燕子:(到处扑腾着)人类真是造孽啊!他们为了口中的美食竟然把我们    的窝也偷走了,我们都无家可归了!    地球人:(戴着面罩,不停地咳嗽着)真是报应啊,树木砍光了,庄稼给沙漠吞噬,海水被污染了,全球温度升高了,地球只剩下我们人类这种生物,并且我们都得了各种各样的疾病,我们也活不下去了……

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