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幼儿教育心理学试卷.docx

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PAGE PAGE #/ 2 2011--2012 学年度第二学期 幼儿教育心理学期末考试试题 班级 姓名 成绩 一、填空题 (每空 1.5 分,共计 50 分 在口语表达方面岁是语言发展的关键期。 幼儿语言学习过程 :、、、 。 幼儿语言学习的原则 :、、、 、、。 教师的教学能力包括 :、、、 、。 幼儿数概念形成的过程、、 。 幼儿教育活动评价的类型根据评价的功能和运行时间分类可分为 :、和 幼儿学习中的个别差异包括 :、、。 8.幼儿动作形成和发展的过程、、、 9.真实性评价的主要形式 :、、、 。 10.检验某项教育措施是否正确的最终标准是 。 二、名词解释 (每小题 3 分,共计 12 分 创造性: 真实性评价 : 量: 7.求同: 三、简答题 (每题 8 分,共计 16分 1、目前幼儿评价过程中存在的主要问题。 2、幼儿感知集合的四个阶段 四、论述题 (第一题 12分,第二题 10分,共计 22分 1、案例分析 :小明是个 3 岁零 3 个月的孩子 ,十分活泼可爱 ,父母很喜欢他。 可令其父母不解的是 :小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如 ,玩插塑时 ,让 他想好了再去插 ,而他却是拿起插塑就开始随便地插 ,插出什么样 ,就说插的是什 么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好 ,便总是要求孩 子想好了再去行动 ,可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明 父母的态度和行动对吗 ?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为 ,并为小 明的父母提出科学的教育建议。 2、案例分析 :3 岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解 释睡觉前不能吃糖的道理 ,小明就是不听 ,还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地 说: “再哭,我打你。 ”小明不但没有停止哭叫 ,反而情绪更加激动 ,干脆在床上打起 滚来。请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

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