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幼儿园大班美术活动教案范文五篇.docx

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幼儿园大班美术活动教案范文五篇.docx


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PAGE PAGE #/ 8 XXXX美术活动教案XX五篇 教师作为一个引导者,要从不同的角度激发幼儿的积极性,扩展他们的思 维,鼓励幼儿用不同的方式表现自己。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班 美术活动教案,欢迎大家阅读 ! 活动目标: 知道物体振动后能通过线传递声音,学会制作传话筒的方法。 能用各种线和纸杯制作传话筒,并能对传话筒进行添画装饰。 通过动手制作传话筒,感受进行科学小创作的乐趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 线、纸杯人手一份,剪刀,彩色画笔,传话筒 1 个,电话铃声,小兔子头 饰,门铃声,歌曲《六一儿童节》 活动过程: (一)、开始部分 出示图片,教师: &小朋友,你们看这是什么 ?那你们有没有玩过呀 ?是不是 还可以传送声音 ?&请幼儿互相交流、讨论。电话铃响 &咦,小朋友们有没有听到 什么声音呀 ?(这时小兔子打来电话 )我请一个小朋友去帮老师接一下电话 & 听完电 话请那位小朋友来说一说听到了什么。 门铃响起,签收小兔研究所寄来的快递,并和幼儿一起看看里面是什么东 西。 教师: &那现在我们来帮小兔研究所制作吧。 & (二)、基本部分 教师出示传话筒,介绍制作材料。 讲解神奇传话筒的制作方法:先取两个纸杯,用剪刀将纸杯的底部中心戳 一个洞。 将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过,并且各打一个结加以固定。两人 一组,完后试着用神奇话筒对话。 3.交代要求,幼儿制作,教师巡回指导。 教师向幼儿介绍各种材料:纸杯、剪刀、线等,幼儿可以自由调配材料。 教师巡回指导,提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全,鼓励幼儿大胆地创造,并调 适绳子的长度。 4.给传话筒制作一件漂亮的衣服 (三)、结束部分 展示幼儿作品,请小兔研究所的所长进行检验评价。 (四)、活动延伸 请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒,鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子 做传话筒,看看效果有什么区别。 活动目标: 1、欣赏波洛克的作品,感受自由奔放、无定形的抽象画风格。 2、初步了解滴撒的方法,尝试用滴撒法作画,体验不同绘画方式所带来的 乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动重点难点: 重点:欣赏波洛克的作品,初步了解滴撒的方法。 难点:尝试用滴撒法作画,体验不同绘画方式所带来的乐趣。 活动准备: 作画工具:铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺 ;欣赏材料:波洛克作品 PPT照相机。 活动过程: 一、走进画家 xx。 1 、欣赏 xx 作品,畅谈欣赏后的感受。 仔细看一看这幅画,你好像看到了什么 ?为什么会有这样的感觉 ? 猜猜:这些画是怎么画出来的 ? 小结:这是一位美国画家 ——波洛克的作品,他的画画方法非常特别, 叫“滴撒法”。 2 、了解滴撒法,初步知道滴撒的方法。 观察波洛克作画时的图片,问:他是怎样画出这些画的 ? 小结:滴撒法就是画画的工具不碰到纸,让颜料慢慢滴下来,滴成各种 各样的线条、图案的方法。 探索用多种工具滴撒的方法。 交流、讨论:你是怎么画的 ? 二、我是小小 xx。 1 、作画要求: (1)使用多种工具,尝试滴撒出丰富的点、线、面。 (2)在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。 2 、幼儿作画 引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块,并关注颜色的搭配。 3、欣赏作品。 将幼儿的绘画作品拍成照片,存放在电脑中,有选择地让幼儿欣赏,并说 说:这幅画给你什么样的感觉 ? 三、活动延伸: 讨论:今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题 ?为什么 ?我们该怎么样 解决这些问题呢 ?欣赏波洛克作品,引导幼儿对线条、色调等展开交流,感受其 作品的风格,产生对滴撒法作画的兴趣。 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。 活动准备 1、卡片:划线 --蜗牛 (每人一张 ) 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房 里头。 (打一动物 ) 出示蜗牛图片 请小朋友看一看,这是什么 ? 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样 ? 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师:上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛,想一想你说怎样和小蜗牛玩 的,小蜗牛的身体是什么形状的 ? 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画:蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案,以及装饰特点, 引导幼儿参照装饰的手法,自主的进行装饰画的活动。 2.教师:今天我们要装饰的和以前的有些不同,请先看看图片,在想一下和 以前的有什么不同 ? 一起欣赏图片 ,然后作比较。 (1)引导幼儿发现,颜色不同,以前是用各种颜色的笔来装饰的,现在只有 黑和白两种颜色。 (2)教师:我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线 描画。 四、装饰蜗牛 1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。 2.依照虚线,从中间开始,正确的画圆线。 五、提出装饰要求, 装饰的时候一定要细心,沿虚线正确的划线。 可以添画一些漂亮的花草,来丰富画面,增加装饰和美化效果。 六、幼儿操作 师在幼儿操作过程中,给予适当的语言指导和帮助,提高幼儿作画的水 平。 七、展览作业, xx 共评 教学要求: 1、初步学习水彩蜡笔结合画,知道先画蜡笔再上水彩。 2、能够大胆运用圆,曲线,直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。 3、会简单讲述自己的装饰方法,能大胆评述别人的画。 教学准备:颜料 (红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰 )水桶、抹布、黑色 蜡笔、小毛笔、范作。 教学过程: 一、谈话引起幼儿兴趣 1 “秋天到了,树宝宝们要准备过冬了,可是他们很不高兴, ( 出示用蜡笔勾 好的树 )为什么呢 ?”因(为他们没有颜色,不漂亮 ) 2“我们有什么办法让他们变漂亮 ?”把(他们打扮一下 ) 3“那请小朋友动动脑筋,我们可以怎样打扮它呢 ?”幼(儿讨论 ) 4 教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习 水彩蜡笔结合画 (出示画好的树 ) 1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样 ?”它(有蜡笔和水彩 ) “对了,我 们今天画蜡笔水彩结合画。 ” 2 教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来,再想好你要怎样装饰大树,也要 先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。 三、幼儿进行装饰大树,教师巡回指导。 1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩,水彩颜色要多样、美丽。 3画2 指导个别幼儿对树进行装饰,能够把自己的树和别人装饰的不一样 3画 四、评讲作品 1 你是怎么装饰大树的 ?用的上什么方法 ? 2 你喜欢谁的画 ?为什么 ? 活动目标: 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1.和幼儿人数相等的 16 开白纸、水彩笔。 2.请 4 个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程: 一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题 “房子 ” 1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、

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