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幼儿园大班心理健康教案.docx

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幼儿园大班心理健康教案.docx


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PAGE PAGE #/ 2 幼儿园大班心理健康教案 设计意图: 现在的社会是一个合作的社会,一个人有了合作的精神,那么也就成功了 一半,人与人相处,只有合作,才能把事情办好。但是,现在很多幼儿已经形 成了以自我为中心的不良性格,久而久之,是幼儿形成了不合群、不合作等不 良行为,与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此,需要我们重 视幼儿谦让、合作的教育。让幼儿懂得合作的意义,激发幼儿的合作意识,体 验与别人合作的快乐。 活动目标: 1、通过游戏、故事等形式,引导幼儿理解合作的意义,激发幼儿的合作意 识。 2、在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快 乐。 3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。 活动准备: 课件《猴子和鹿》,录象带,皮球若干,筐子,箱子,布条若干。 活动过程: 一、游戏:运球师:请小朋友动脑筋,想一想,怎样不用手、不用脚,也 不借助任何东西,把球运到那边的箱子里?你们可以互相商量商量,看有什么 好办法?出示球,按照你想的方法咱们试一试。(幼儿探索尝试)你们谁成功 了?说说你用了什么方法? 二、看课件,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识。师:今天真高兴, 老师为小朋友带来了两个小客人,你们想不想见?放课件,提问: (1)小朋友,你们猜谁能成功?为什么? 2)他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难,你猜他们心里会怎 么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋,帮他们想个好办法吧。 我们大家可以互相商量商量,这样办法就更多了。 ( 3)结果怎样?他们成功了吗?为什么一开始没能摘到桃子,而最后他们 却成功的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结:老熊说的很对,其实我 们都有自己的优点和长处,但只有互相合作,团结起来,我们才能成功,你们 说对吗?看来,合作的力量真大,那么我们平时的生活中有哪些事,是需要我 们合作完成的? 三、看录象,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快 乐。 师:( 1)他们在干什么?一个人能做到吗? (2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?如果 是你,接下来你会怎么说?怎么做? (3)两个人要想走的又快又好,你认为该怎么合作?小结:两个人要想走 的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。 活动延伸: 游戏:二人三足二人三足的游戏可真好玩,我们也来试试,好吗?首先, 找到你的好朋友,互相商量商量,应该怎样合作?(商量)商量好了吗,来和 你的好朋友,手拉手,咱们一起到外面去试一试!

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