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小学音乐《捉泥鳅》教案3.docx

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小学音乐《捉泥鳅》教案3.docx


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PAGE PAGE #/ 3 《捉泥鳅》教案 教学目标 学唱这首歌曲,能用轻快而富有弹性的声音,富有表情的演唱歌曲,体会 儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。 2、欣赏童声曲《虫儿飞》,着重让学生感受音乐带来的山野童趣的情感体 验,感受美好大自然。 3、认识拍号并知其含义。 教学重点 1、演唱歌曲《捉泥鳅》时声音富有弹性和童趣。 2、附点节奏的演唱,四四拍强弱规律的掌握。 教学难点 1、齐唱:注意切分音及附点音符的唱法,四拍要唱足,注意换气记号。 2、歌曲的表现能力,对歌曲本身的理解,以及吐字和咬字,它是学生学习 的一个重要突破口。 教学过程 一、组织教学 律动进入教室 2xx 问好 : -I i 5 .i 5 . | 5 4 32 1—|| 二、欣赏 xx 歌曲《虫儿飞》 1 、简介《虫儿飞》 师:同学们,请你们闭上眼睛,让你们的身体随音乐的旋律摆动,感受那 美好的歌曲情景!在我们的眼前仿佛展现了这样一个画面:一望无际、夜晚绿 草如茵的田野里,有几个孩童坐在那休闲的玩耍这,他们看见了萤火虫,于是 开心的欢呼雀跃…… 2、导入歌曲《捉泥鳅》 在欢快的旋律中给学生欣赏几幅特意展示的有关泥鳅的图片 三、学习歌曲《捉泥鳅》 1、欣赏视频短片《捉泥鳅》 MV 师:歌曲中有那些景物?你看到了什么? 生:池塘,雨,田野,泥鳅等。你知道什么是泥鳅吗? 2、 简介泥鳅:泥鳅是最为常见的鱼类,常生活在水田、池塘、沟渠的静水 底层淤泥中。 浑身滑溜溜的,身上布满黑色小斑点,小小的眼睛,嘴的周围长着 5 对触 须。个头虽小,能耐却很大,泥鳅的生命力极强,即使在干旱季节,水源涸竭 的情况下,它能钻入泥中照样不死;泥鳅肉质鲜美,富含蛋白质和多种维生 素,营养丰富,并具有药用价值,深受人们所喜爱。 3、 出示《捉泥鳅》歌谱,老师钢琴弹奏,学生先仔细听一听 师:你听到了些什么?歌曲感情有变化吗?那你们你能哼唱一两句吗? 4、老师弹奏范唱《捉泥鳅》 师:仔细观察歌谱,找出相同的节奏,并用色笔标出。讲解 了”读le,而 唱liao.5,用la.模唱这首歌曲的主旋律。 6、学生跟琴唱歌词。 认识:反复记号的唱法。 7、表演唱: xx 对唱,分角色演唱等 强调声音:附点节奏,轻快、而有弹性。 情绪:愉快而有亲切。 c、后半段乐句 心情急切。 (注意:同音反复时口齿要清晰,音高要一致 ) 四、延伸:四四拍子的讲解与表现歌曲 师:这么好听的歌曲它是几拍子呢? 1、 了解四四拍含义,老师板书,并标出四四拍强弱规律。 四四拍:以四分音符为一拍,每小节有四拍。 强弱规律是:强、弱、次强、次弱。 师:下面就让我们用四拍子的动作来拍一拍吧! 2、 进行声势训练。 1)动作:跺脚、拍腿、拍手、拍腿。 2)为歌曲进行简单的打击乐伴奏。 3、 知识拓展。 1) 我们的泥鳅是可以食用吗?有什么功能用途? 2) 我们国家泥鳅的主要生产基地是哪里? 教学反思 整节课我围绕课题 “捉泥鳅 ”来设计教学活动内容,采用多种教学手法,从 不同的角度让学生体验到了歌曲所表达的情绪、极大的提高了学生的学习兴 趣。以及对祖国的热爱和对田野生活的热爱之情,同时也提高了学生动手,合 作,表现音乐的能力,达到了比预期更佳的教学效果。

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