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2015年教师个人发展规划.docx

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2015年教师个人发展规划.docx


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2015 年教师个人发展规划 眨眼间,工作已经 9 个年头 ,回顾这段匆忙而慌乱的日子 ,我的工作 状态一直都可以保持饱满的激情 ,但是 ,缺少了规划的有序性 ,让我的路 走得有些踉跄。 规划是发展进步的有效手段 ,要不然怎么会上到国家的发展大计 小到个人的发展规划都要详细地制定计划 ,并且要有目的、有秩序、有 步骤地实施。 一、现状分析 在本职工作中 ,做到兢兢业业 ,勤勤恳恳 ,默默地奉献 出自己的青春与才华 ,虽谈不上成绩显赫 ,但也硕果累累。 工作中 ,始终树立终身学习的观念。 仔细分析了一下自己的现状 ,存在以下不足之处 : 1.缺乏开拓创新 的科研意识 ,教科研能力有待提高。 需努力探索课堂教学的新模式、新方法 ,提高课堂教学效率。 需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。 课件制作能力欠佳。 二、发展目标 1、认真学习新的教育理念 ,提高自身素质。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观 ,强烈冲击着现有的教 师教育体系 ,对广大教师提出了新的更高的要求 ,促使教师必须加强学 习、进修 ,尽快提高专业化水平 ,力求有扎实的学术根底与理论底蕴。 2、加强信息技术的学习与运用。 3、教学常规与教学科研一起发展 ,善于反思、总结 ,力争做一名科 研型、学者型的教师。 4、积极参加继续教育培训。 三、三年规划 第一年(XX-XX学年度)1、巧练课堂教学基本功,确保 教育教学质量稳步地向前发展。 2、 明确研究型教师的基本要求和发展方向 :树立正确的价值观 ,具 有强烈的事业心和责任感 ,敬业爱生 ,教书育人 ,为教育事业乐于奉献 ;不 断更新教育观念 ,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的 教学观的指导下 ,组织实施教育教学活动 ; 3、加强本学科专业理论学习 , 掌握一定的现代教育理论 ,对现代社会及其教育的基本特征、现代教育 的目标任务、方法和手段等有明确的认识。 第二年(XX-XX学年度)1、继续加强本学科专业理论知识的学习和 提高课堂实践能力 2、继续向成为研究型教师方向努力 :逐步形成较强 的教育教学研究能力 ,善于在教育教学实践中发现问题、 分析问题 ,在科 学理论指导下针对问题进行实验研究 ,并善于把研究实践中获得的感性 认识总结上升为理性认识 ,把握一般规律 ,用以指导教育教学实践活动 , 求得提高教育教、学质量的实际效益。 3、 努力使自己具有较强的创新意识 ,能通过各种信息传播手段广泛 获取现代教育教学信息和教育教学改革经验 ,并善于结合教育教学实际 创造性地予以运用、博采众长 ,形成教学特色。 4、 积极参加继续教育。 第三年(XX-XX学年度)1、基本具备研究型教师的素养:有丰富的教 学经验 ;对教育教学有强烈的研究意识 ;有反思的能力 ,并能在反思的过 程中不断调整自己的教学行为 ;在教育研究方面形成自己的特色。 2、申报科研型教师 ,努力成为科研型教师。 3、教育界的最新动向 ,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育 教学信息和教育教学改革经验 ,进一步加强教育理论学习 ,为教学工作 做好积淀。 四、具体实施方案 1、树立终身学习的观念。 他山之石 ,可以攻玉。 通过学习提升师德修养 ,丰富知识结构 ,增强理论底蕴。 。 2、认真备课 ,不但备学生而且备教材备教法 ,根据教材内容及学生 的实际 ,设计课的类型 ,拟定采用的教学方法 ,并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录 ,认真写好教案。 每一课都做到有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备 ,并制作 各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 3、增强上课技能 ,提高教学质量 ,使讲解清晰化 ,条理化 ,准确化,条理 化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰 ,层次分明,言简意赅 ,深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性 ,加强师生交流 ,充分体现学 生的主体作用 ,让学生学得容易 ,学得轻松 ,学得愉快 ;注意精讲精练 ,在课 堂上老师讲得尽量少 ,学生动口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ,让各个层次的学生都 得到提高 12

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