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小学音乐《我是小小音乐家》教案1.docx

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小学音乐《我是小小音乐家》教案1.docx


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PAGE PAGE #/ 3 我是小小音乐家》教案 教学内容: 1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。 2、认识中外乐器及了解音色。 教学目标: 1、技能目标:富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。 2、认知目标:认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器及了解其音色。 3、情感目标:通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生 的创新能力。 教学重难点: 1、歌曲情绪的处理。 2、熟练掌握十六分音符。 3、正确演唱一字多音的歌词唱法,如 “跳吧、唱吧 ”。 教学过程: 一、创设情境: 1、师: “大森林里,正在举行一场音乐会,我们一起去看看吧!(出示图 片)同学们都看到些什么乐器啊? ”2、生:手鼓、喇叭、木琴。 3、师: “同学们真棒!我们现在来看看这三种乐器! ”(出示乐器图片和乐 器声音) 4、师: “蓝精灵们,用这些乐器演奏了一段旋律,我们一起来听听吧! ” (出示旋律片段) “这段旋律很好听,我们一起来学一下吧! ”(板书节奏) 5、师示范节奏,生模仿。 (用“哒”表示 ) 6、师:(出示板书 “手鼓 ”喇“叭 ”木“琴”)让学生说出动词和乐器的声音。 (打起、吹起、敲起、嘭嘭嘭、嘀嘀嗒、叮叮咚) 7、全班带歌词一起表示该部分的节奏。 8、师: “大家表现的真好! ” “蓝精灵们给我们带来了一首歌,我们一起来听听吧! ”(播放全曲) “这是一首非常欢快的歌曲,同学们听了之后是不是也觉得很快乐呢? ” “今天,我们一起来学习这首欢快的歌曲吧 ”(出示课题) 二、学唱歌曲: 1、师: “学唱之前,我们再听一次歌曲,我们用 ‘啦来哼唱。 ” 2、播放歌曲。(出示歌词) 3、 xx唱第一段,生跟唱。 4、 师: “老师唱完第一段了,谁能跟琴来唱唱第二段? ” 5、 个别唱,并让生说说第二段哪里最难唱,师进行指导。 6、 师: “前面两段大家都会了,现在同学们可不可以唱唱第三段呢? ” 7、 生齐唱第三段,难点部分单独唱。 8、 学生随琴跟唱整首歌曲。 (如有错误,师及时纠正) 9、 师: “大家唱的很好,现在老师再来唱一遍,大家来找找有什么不同? (师加上舞蹈动作范唱) 10、师: “现在谁能更有创意一些,自己加一些舞蹈动 作呢?” 全班边唱边跳一遍,请个别学生 xx表演。 11、引导学生用伸懒腰的方法掌,掌握 “跳哟、唱哟 “的节奏特点。 12、歌曲对唱、接龙唱、前后唱。 三、小结: 1、师: “先前,我们认识了三种乐器,分别是手鼓、喇叭和木琴。今天老 师还带来了几种乐器,看看那位同学知道是什么 ?(三角铁、串铃、沙锤) “认识了新的乐器之后,我们请几位同学来演奏吧 ”。(全班表演唱,个别学 生伴奏) 2、师: “今天,我们学习了这首欢快、活泼的歌曲,大家都当上了小音乐 家,还能用乐器给歌曲伴奏,真是太棒了!课后,大家还可以自己动手做一些 乐器,和精灵们一样自己开一场音乐会!现在同学们用自己创编的动作,表演 给自己的好朋友、老师、家长。(响音乐,生表演唱、下课)

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