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小学音乐《快乐的罗梭》教案1.docx

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小学音乐《快乐的罗梭》教案1.docx


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PAGE PAGE #/ 3 快乐的 xx》 教学目标 边听乐曲《快乐的罗梭》边感受不同乐段的情绪。 重、难点 1、能听辨乐曲的情绪。 2、能随着音乐做律动。 教学过程 一、模唱练习 谈话:大家好!今天我要带你们到一个神奇的地方去做客,那里有美丽的 海滩,还有快乐的歌声,那里的人们能歌善舞热情好客,怎么样?想不想和我 一起去看看阿?(学生答)那得先听准他们的 “音乐密码 ”,并能把 “密码”用你们 的歌声唱出来才行,让我们一起来挑战吧! 出示“音乐密码 ”——主题旋律 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2| 1 2 6 | 6 2 1 6| 1 1 6 | (1) 跟老师分句用“ia莫唱。 (2) 学生用“ ia完整模唱。 二、欣赏《快乐的 xx》。 出示图片:欢迎来到我们的神秘乐园,看看多美阿!为了庆贺你们的到 来,他们特意要为我们演奏一首乐曲《快乐的罗梭》,来欣赏一下,看能给你 带来什么样的心情? 初听,欣赏乐曲。 谈感受。 (高兴的心情,欢乐的场面) 播放主题,用动作感受乐曲的情绪。师;让我们怀着高兴的心情,一起来 舞蹈吧! 谈话:还记得刚才的 “音乐密码 ”吗?那正是这里的人们最喜爱的音乐,听 一听在这首乐曲中一共出现了几次?(完整欣赏第二遍) 学生回答,并提问:这段音乐给你带来什么样的感觉?为什么大家这么喜 欢它?它表现了什么?(理解体会主题) 感受第二部分的情绪,对比刚才的旋律有什么不同。(播放第二主题) 学生谈感受。 请学生按照乐曲欢快、抒情、欢快的情绪在第三个条格中涂上相应的颜 色。(完整欣赏) 三、随音乐律动 1.选择一段你最喜欢的场面,和自己四人小组的伙伴表演。 ( 1)讨论。 ( 2)展示表演。 ( 3)评价鼓励。 2.全班分组同时表演三段场景。 四、音乐拓展:介绍弹拨乐器。 五、小结 六、下课活动 请同学们查找有关鄂伦春族的资料。 板书设计:快乐的 xx 5 5 3 5 5 3 3 5 5 1 3 3 21 3 3 2 1 2 6 6 2 1 6 1 1 6 3/ 3

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