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小学音乐《大树桩你有几岁》教案3.docx

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小学音乐《大树桩你有几岁》教案3.docx


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PAGE PAGE #/ 3 《大树桩你有几岁》教案 教材分析 《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲(结束句是第四乐句 的重复。基本节奏是“x xXx x x| x . x x X X--丨”旋律进行中力度的变化对比 增添了欢乐而热闹的气氛,把歌曲推向高潮。衬词句 “哎哟哟哟 ”、 “啊哈哈哈 ”的 使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾句渐弱、弱记号的使用,给人一种 余音未尽的意味和风趣感。 教学目标 (一) “情感态度与价值观 ”目标 乐于参与歌唱活动,赞同歌曲中所表现的儿童热爱大自然保护大自然的真 挚感情。 (二) “过程与方法 ”目标 用聆听、模范、听唱法学习歌曲,感受和体验歌曲所表达的情感。 (三) “知识与技能 ”目标 认识顿音记号,准确地掌握三拍子节奏,能用轻快有弹性地声音有表情地 演唱歌曲。 教学重点与难点 (一) 教学重点:准确有感情的演唱歌曲《大树桩你有几岁》。 (二) 教学难点:歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。 教学过程 (一)、 xx 问好,组织教学。 学生随钢琴进行音阶模唱。 复习上节课学过的节奏名称时长的知识。 二)、出示节奏,分散难点 出示节奏“x xXx x x| x . x x X x- -I”,请学生拍出节奏,并说明附点节 奏的时值,分散学习歌曲时的难度。 (三)问题导入,揭示课题 1、 学生聆听第一遍范唱,提出问题请学生听完歌曲后告诉老师歌曲的演 唱情绪。 2、 学生聆听第二遍范唱,提出问题请学生听完歌曲后告诉老师歌曲所演唱 的内容是什么。 (设计意图:用猜谜的方式调动学生的学习积极性,在聆听的过程中熟悉 歌曲的旋律。)(四)新授歌曲 1、 出示乐谱,请学生分析歌曲的拍号。 2、 再次聆听范唱教师带着学生一起随着歌曲做律动。 3、 演唱歌谱 ( 1)分析歌曲中得附点音符,用跟唱法学唱乐谱。 (2)学生用模唱法演唱乐谱。 4、 学唱歌曲 (1) 带领学生有节奏的读歌词。 (2) 教师弹琴鼓励学生自学歌曲的歌词部分 (3) 用轮唱法学习歌曲 (设计意图:让学生自己学习,用多种演唱方式演唱歌曲提高学生的兴 趣。)( 4)学生齐唱歌曲 (5)在学生能够熟练演唱歌曲的基础上,教师提醒学生注意歌曲的顿音记 号、力度记号及演唱情绪 6)带有感情的跟随音乐伴奏演唱歌曲 ( 7)请学生单独或男女分别演唱歌曲。 (8)借助艺术形象,向学生传授自然知识及教育学生要爱护大自然。 ( 9)随堂测验。 学习评价方式 本课的学习评价包括教师评价和学生评价两种方式。 (一)教师评价贯穿始终。通过观察学生的课堂表现,聆听学生的演唱方 法,歌唱声音等,对其学习态度、歌唱习惯、歌唱表现力等方面给予鼓励性的 语言评价。 (二)学生评价 唱会歌曲之后,针对演唱时的情绪、音准、表情等进行自评和互评。

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