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小学音乐《大树桩你有几岁》教案2.docx

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小学音乐《大树桩你有几岁》教案2.docx


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PAGE PAGE #/ 4 大树桩你有几岁》教案 教材分析 这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲,富有跳跃感的三拍子 节奏和轻快流畅的曲调,形象生动的表达了孩子们通过数大树桩的年轮,知道 了大树桩年龄时的喜悦心情,这首歌曲借助艺术形象向学生传授自然科学知 识,潜移默化地对学生进行爱树、护树教育。 教学目标 1、通过自信有表情的演唱,激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。 2、通过反复聆听歌曲击拍的方式,感受三拍子歌曲的特点。 3、认识附点4分音符及力度记号“ f,p,懂得它在歌曲中的表达作用,指导 学生用热情的声音演唱。 教学重点 自信、有表情的演唱。 教学难点 附点 4 分音符的教唱。 教学过程 (一)、创设情景 听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,师生一起跟着律动。 故事创设情景 师:(出示课件图片)一天早晨,一只蜗牛从树林里出来,看见一条美丽 的小河,它刚想喝一点水,忽然听见很奇怪的声音(教师模仿伐树动作),是 什么声音?你能模仿出来吗?生:伐树的声音、吱 ...吱 展示光头强伐树图片) 师:大家都知道光头强的职业是什么呀?(学生发言) 伐树工人对不对,他的工作就是砍树,那么每当他砍刀一棵树后会发出什 么声音呢?生:轰 师:这 “轰”的一声可把小蜗牛给吓坏了,它回过头,看见了什么? 生:一个大大的树桩。 师:它爬上了树桩,又看见了什么? 生:它看见了许多圆圈,它会说 师:谁愿意给刚才的故事取个名字? (学生自由发言) (二)、感受、探究 师:同学们说的真好,今天我们就来学习一首关于它的歌曲,先听一遍, 好好听,感受一下歌曲旋律、节拍特点,理解歌曲内容。 师:你们感受到的歌曲是怎样的? 生:歌曲是三拍子的 ...(唱的要非常活泼)。 师:非常好,那么跟老师用三拍子的击拍方式来表现一下这首歌曲。 (播放歌曲) 师:听完了歌曲,两只小蜗牛给我们带来了一道题,想考考我们的耳力和 听力。(出示课件) 谁能说说这两条旋律有什么不同?(学生自由发言) 老师解释顿音及延音记号。 (三)、学习歌曲 1、学习歌曲节奏,好,我们在唱这首歌之前先来学习一下节奏。好,老师 先按节奏来猜一下大家的年龄。 老师:同学们,你们今年几岁了?先让老师来猜一猜。(出示课件) XXX I XXX I X .XXX I X- - I 同学呀!同学呀!你呀九岁啦 . 老师:同学们还记得刚才那颗大树桩的年龄吗?大家一起跟着节奏说一 遍。 老师:同学们都说的非常棒,现在让我们带着这种节奏感读一读歌词。 模唱旋律 师:这么活泼的一首歌,下面就让我们一起来学习一下吧!学生跟琴模唱 两遍旋律,发“/at。或直接唱简谱,看情况。 唱歌词 老师一句句教会后,跟琴唱一遍,跟音乐唱一遍。 “P””讲解。 老师:嘿,小蜗牛觉得我们唱的非常的棒,小蜗牛给我们带来了两段视 频。 师:好,下面我们带着这种感觉把最后一句唱一遍,还要注意那个延音记 号。歌曲艺术处理 师:同学们唱的很流畅,但是我们怎么唱才能更动听呢?(启发学生演唱 时做到自信、有表情) 学生随音乐有感情的演唱。 (四)、课堂小结 同学们,很快就要结束我们这堂快乐的音乐课了,我们今天学会了数年 轮,大自然是我们美好的家园,还有很多奥妙等我们探索发现,美丽的大自然 需要我们共同的爱护。那么我们要怎么去保护我们家园呢? (学生自由发言,教师总结) 要呼吁大家爱护家园,热爱大自然!

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