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城市内部空间结构教案设计.docx

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城市内部空间结构教案设计.docx


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实用标准文案 中学青年教师教学技能“比武”汇报课教学设计 课题: XXXXX 执教人: XX 班级: XXX 时间:XX 年X月X日 一、教材分析 第一节城市内部空问结构本节教材分三部分: 城市形态、城市土地利用和功 能分区、城市内部空间结构的形成和变化。 其中,城市内部空间结构的形成和变 化是重点,而要理解城市内部空间结构的形成和变化, 必须了解城市土地利用和 功能分区的基本知识。 考虑到本章讨论的是城市与城市化的问题, 因此,作为基 础知识,也为了温故知新,本节教材把与自然地理关系较为密切的“城市形态” 放在本节的第一部分。 三部分内容相互联系, 使学生对城市的有关理论知识有一 个较为全面的认识。 二、教学目标 (一)知识与技能目标 1.理解城市形态与地理环境的关系。 2.结合实例分析城市各功能区的形成以及区位特征。 3.了解城市中不同类型的土地利用方式; 4.掌握城市主要的功能区,理解各种功能区的特点和位置要求,并联系实际 生活。 (二)过程与方法目标 文档 实用标准文案 1.能以某个具体城市为例,运用地图,分析其空间形态与地形、水系和交通 线等因素的关系,理解其城市空间形态的形成原因。 2.能以某个具体城市为例,运用地图,分析其功能分区的结构及各个功能分 区的分布和土地利用方式的特点。 3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能 力。 (三)情感、态度与价值观目标 1.加深对城市的了解,体会社会进步、城市快速发展所给我们带来的好处与 坏处; 2.意识到城市合理建设与规划的重要意义。 三、教学重点 1.城市形态与自然地理环境的关系; 2.城市中最主要的三大类功能区:商业区、住宅区、工业区 四、教学难点 城市三大类功能区的形成、特点和位置要求。 五、学情分析 所授课的班级为高三学生,首先,这部分内容在高一阶段已经学习过, 学习难度较初学者而已容易,现在已形成地理学习的思维;其次,本节课的 主题为城市,同学们对于城市的了解较多,体会较深,对本课的内容比较容 易理解。 但这节课首次学习的时间是在高一,距现在时间较长,同学们对很多知 文档 实用标准文案 识点已经模糊,加之该班学生基础薄弱、学习能力不强,因此现在的一轮复 习就如上新课一般。 六、教学方法 探究讨论法、读图观察法、课堂讲授、讲练结合法 七、教具准备 多媒体课件 八、课时安排 课时 九、教学过程 第一课时 [ 新课导入 ] (师)在进入今天的正课之前,我想先在咱们班进行一个小调查。请问咱们 班有哪些同学的老家是在城市, 那些同学的老家是在农村呢? (通过这个调查我 发现,咱们班的大多数同学从小就居住在农村, 只有小部分同学有在城市生活过 的经历。)接下来,我希望咱们班能有同学根据自身的体会和感受,谈谈城市与 农村存在哪些区别?最好是分不同的方面进行说明 (例如建筑、交通、布局等等)。 (学生自由发言) (师)同学们表现的都很好,分析的很全面。那同学们能不能够通过自己的 理解对城市的概念加以表述呢? (通过对学生加以引导和暗示, 进而得出城市的 概念)城市:以非农业生产和非农业人口集聚为主的居民点, 即非农业活动和人 口高度聚集的地区。(师)那城市是怎样形成的呢? (学生自主发言) 文档 实用标准文案 早期人类三五成群,渔猎而食。随着人类生产力不断发展,农业活动开始 出现,人类便成群定居,形成村落,并逐渐扩大规模。待商业活动出现后, “市 井”即农业社会的城市形成。 工业革命之后,工业活动高度集聚, 工业城市形成。 同时农村人口不断涌入城市,城市的规模不断扩大,商业活动、娱乐活动、文化 教育科研接踵而起,现代化城市不断完善。 城市是人类文明的中心, 目前,世界上有近 50% 的人口居住、生活在城市里。 第一,从城市的外部形态来看,每个城市都有自己的外貌特征;第二,从城市的 内部来看,根据用地方式的不同又分成了一定的功能区, 那这些功能区又是如何 组合在一起的、有什么特点?在地理必修 1 的学习中,我们已经从宏观的角度讨 论过河流地表形态对交通线和聚落的影响, 今天我们要在这个基础上进行进一步 的学习,对聚落中的城市进行一些较深入的讨论。 (板书)第一节 城市内部空间结构 [ 新知学习 ] 什么是城市形态呢?每个城市的形态都相同吗?城市形态的形成又与什么 有关呢?(实例分析) 假如你站在铜仁市的文笔峰上俯视, 脚下的城市总体呈什 么形态?原因又是什么呢? 1、展示《几种常见的城市形态》,让学生观察三幅城市外部形态图,说出 三个城市外部形态的特点,讨论三种城市形态形成的原因并归纳小结。 2、展示铜仁市地图,让学生讨论城市几何形态的形成与地形、水系、交通 线的关系。 (板书)一、城市形态 (师)通过预习,大家了解到,城市形态是城市在所占据的空间内呈现出来 文档 实用标准文案 的外部轮廓形状。那城市形态的形成到底与哪些因素有关呢?在自然环境方面, 平原地区城市集中发展, 而在丘陵和山区城市出现分散发展的趋势。 这说明,地 形在很大程度上影响着城市形态的发展。 (板书)在社会方面,城市又多有沿河 和沿交通干线发展的趋势(板书)。课本给出了三个城市形态图,以成都、兰州 和重庆为例为我们阐明了三大类城市形态即团块状、 条带状和分散状。 坐落于我 国成都平原的成都市是团块状城市的典型代表, 由于城市发展不受地形地势的影 响,因此城市发展的集中趋势十分明显; 兰州市位于黄河谷地, 城市发展受到空 间限制,只能沿黄河水系在谷地东西延伸, 形成条带状; 重庆市不仅位于两江的 交汇处,还受到丘陵地形的严重影响, 使得城市发展失去了完整性, 形成多个片 区。 (师)这三大类城市形态各自的缺点和不足,大家能简单分析一下吗? 团块状城市由于人类活动高度集中, 易出现交通拥挤, 城市污染严重等问题; 条带状城市沿城市主干线延伸, 城市两端跨度大, 易造成资源的浪费; 分散状城 市由于受到地形阻隔,分片发展,不利于城市管理和城市资源共享。 形态类型 团块状 条带状 组团状 河流、河谷或铁路 河流交汇处、丘陵 分布地区 平原地区 地区 山区 水系、地形、交通 影响因素 地形 水系、地形 线 优点:便于居民生 优点:各部分接近 优点:各组团可以 优缺点 活、行政管理;节 郊区,亲近自然 就近组织各自的 省市政建设 缺点:城市两端跨 生产和生活 文档 实用标准文案 缺点:易出现交通 度大,易造成资源 缺点:联系不便, 拥挤,城市污染 的浪费 市政投资大 (活动)结合铜仁市地图,分析城市几何形态的形成与地形、水系、交通线 的关系,并简述这样的城市形态的优缺点。 (承转)刚才我们是从整体了解城市,接下来我们进入到城市内部,学习一 下城市内部土地利用方式和功能分区。 (板书)二、不同利用方式的土地类型 (师)请同学们首先阅读教材 18 ~21 页“城市土地利用和功能分区”相关内 容,思考并相互讨论下列问题: 1.城市中的土地有哪些主要利用方式 ? 2.阅读教材图 2.1 ,观察城市中有哪些主要的功能区 ?它们分别是怎样形成的 ? 不同的功能区之间有明确的界线吗 ? 城市内部的土地根据它的利用方式不同,可以划分为商业用地、工业用地、 政府机关用地、

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