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淡思古诗词赏析(一)(教师专用).doc

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淡思古诗词赏析(一)(教师专用).doc


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淡思学校古诗词赏析题单(一) 一、 山中 宋?? 秘演 结茅临水石,淡寂益闲吟。?久雨寒蝉少,空山落叶深。?危楼乘月上,远寺听钟寻。?昨得江僧信,期来此息心。? 1. 诗歌第二联用了什么手法写景?营造出一种怎样的氛围?(4分)动静结合(以动衬静)写景,蝉声是动景,落叶是静景;听觉、视觉相结合(多角度)写景,听到了蝉声,看到了满地的落叶。(任意答出一种手法均可,手法1分,分析1分)营造了一种清新、幽静的氛围。(2分) 2. 请简要回答全诗表达了作者哪几种感情。(4分) ①对善终美好景物的喜爱之情;②游山时闲适自在的情感;③平复心中杂念后的喜悦之情;④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。 二、秦淮夜泊???????贺铸 官柳动春条,秦淮生暮潮。楼台见新月,灯火上双桥。?隔岸开朱箔,临风弄紫箫。谁怜远游子,心旆正摇摇。? ??注:①朱箔:红色窗帘。②旆:旌旗。?? 这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情?(3分)????? 答:(3分)独泊孤舟,表现了作者一股淡淡的乡愁。(答到思乡,乡愁、思念故张、思念亲人均可得分) “隔岸开朱箔,临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙,请指出来,并简要说明理由。(5分) 答:(5分)“开”和“弄”。“开”增加了画面的动感和美感,能使人想象到佳人绰约的身影、优雅和体态。“弄”与出了吹箫女优美的姿势,让人感到箫声在风中的婉转悠扬。(指出“朱”“紫”并分析合理,减半给分。指出一处1分,说明好在哪里各2分) 三、寻南溪常道士 一路经行处,莓苔见屐痕。 白云依静渚,芳草闭闲门。 过雨看松色,随山到水源。 溪花与禅意,相对亦忘言。 1、颔联中“依”“闭”两字用得极妙,请任选一字作简要分析。(4分) 答: 依,依傍、依靠。白云悠悠依傍着静静的沙洲边。用拟人手法,生动形象地写出白云悠悠,也似有情,依傍着宁静的沙洲,富有情趣。表达了恬静自然,和谐默契,不受丝毫纷扰的情怀。闭:蓬门关闭着,却说是碧草当门,写出了草的繁茂,衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。 2、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?(4分) 答: 描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色:小道布满青苔,白云环绕沙洲,春草绕院门,松色青翠,溪岸野花静静开放。描绘了一幅清幽静美、超尘雅洁的画卷,表达了诗人春日里访友的闲适、恬静的心情。 四、卜算子 ·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 “水是眼波横,山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道,请简要分析其妙处。(4分) 答:(4分)词人把流水喻为美人流转的眼波,把山峦喻为美人蹙集的眉峰,将无情的山水化作有情,极言浙东山水的美丽可爱。(一点1分,共4分) 2.词的下片抒发了哪几种情感?请概括作答。(4分) 答:(4分)惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。(前两点任意回答一点2分,最后一点2分,共4分) 五、行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄,水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。 【注】①陂(bēi)塘:池塘。②飏(yáng):飞扬,飘扬。 描绘“小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 ”所展现的画面(3分) 答: 2. 这首词的白描手法历来为人称道,请简要分析。(5分) 答:(共5分)这首词语言简洁,极少修饰;(2分)如“红、白、黄;啼、舞、忙”,有静有动(1分),有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开,莺歌燕舞的美好图画。(1分)(切合题意,举出实例,分析具体即可) 六、襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红, 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。 【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 1. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富,请简要分析。(4分) 答:(共 4 分)( 1 )描绘了(暮春时节)落英缤纷的美丽盛景( 2 分); ( 2 )表现了船行的轻快( 1 分),传达出诗人愉快的心情。( 1 分,意对即可) 2. 本诗三、四两句历来为人称道,你认为好在哪里?请简要回答。(4分) 答:(共 4 分)( 1 )运用了静中见动的写法,写出了因船云俱动,使人误以为云不动的情趣。( 2 分) ( 2 )诗人的所见所感还含有智慧和哲理(与苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”有异曲同工之妙)。( 2 分,意对即可) 七、春光好 欧阳炯 天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳? 注释:雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。 1.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分) 答:阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分) 2. “笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。(3分) 答:“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分) 八、清平乐·村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 1. 词下片中“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处。(2分) 答:(2分)“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出,跃然纸上。(答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分) 2. 全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?(4分) 答:(4分)全词充满了和谐闲适,其乐融融的农村生活情趣(2分,意思基本相同即可);表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情(2分,答到对乡村生活的喜爱赞赏即可)。 九、春 雪 韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 1、在诗歌一、二两句中,哪些字眼最能表现思想感情?表现了怎样的思想感情?(3分) 答: 诗人因看到刚刚长出来的草芽而吃惊;“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情。 分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。(3分) 答: 拟人手

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